CareLit Fachartikel

Vom Mythos zum Pragmatismus - Die Lernplattformder Gesundheitsund KrankenpflegeschuleWilhelminenspital, Wien

Handl, G.; Schweiger, S. · Pr-InterNet.info, Mönchaltorf · 2006 · Heft 3 · S. 140 bis 144

Dokument
89919
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet.info, Mönchaltorf
Autor:innen
Handl, G.; Schweiger, S.
Ausgabe
Heft 3 / 2006
Jahrgang 8
Seiten
140 bis 144
Erschienen: 2006-03-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

In dem vorliegenden Artikel geht es um Blended Learning als ergänzende Methode in der Pflegeausbildung mit Hilfe der Webbasierten Lernund Kommunikationsplattform www. nurse-communication. com. Den Ausgangspunkt stellt die konstruktivistische Lerntheorie, die daraus abgeleiteten Ansätze stellen das Mediengestützte Lernen in der Pflegeausbildung anhand von Blended Learning dar. Wesentlicher Baustein ist die Rolle der Lehrerinnen und der Schülerinnen, die anhand eines Beispiels beschrieben und analysiert wird. Wesentlich ist auch der Kulturwandel in Bezug auf die multimedialen Entwicklungen im Setting Schule.

Schlagworte

LERNEN INTEGRATION BERUFSAUSBILDUNG KOMMUNIKATION ROLLE LEHRER SCHREIBEN SOFTWARE INTERNET ELEMENTE ES UNTERRICHT NÄHRSTOFFE SCHULEN FEEDBACK TEMPERATUR