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E-Learning als Bestandteil eines berufspädagogischen Lehrverbundes PflegewissenschaftTeil III: Didaktische Anforderungen

Hülsken-Ciesler, M.; Remmers, H.; Haskamp, M.; Temme, H.-U. · Pr-InterNet.info, Mönchaltorf · 2006 · Heft 3 · S. 179 bis 183

Dokument
89924
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet.info, Mönchaltorf
Autor:innen
Hülsken-Ciesler, M.; Remmers, H.; Haskamp, M.; Temme, H.-U.
Ausgabe
Heft 3 / 2006
Jahrgang 8
Seiten
179 bis 183
Erschienen: 2006-03-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

E-Learning im Sinne eines internetgestützten Lernens und Lehrens gilt mittlerweile auch im Bereich der Hochschulbildung als etabliert. Neben einleuchtenden Vorteilen dieser Lehr-Lernform bleiben jedoch offene Fragen. Diese betreffen Probleme der Nachhaltigkeit, der personellen, qualifikatorischen und technischen Rahmenbedingungen sowie insbesondere der potentiellen Möglichkeiten und Einschränkungen didaktischer Prozesse durch technische Rahmenbedingungen. Als ganz entscheidende Voraussetzung für den Aufbau eines hochschulübergreifenden internetgestützten Lehrverbundes sind die grundsätzlichen Fragen zu klären, w…

Schlagworte

PFLEGEPAEDAGOGIK PFLEGEINFORMATIK MULTIMEDIA COMPUTER ZIELE KOMMUNIKATION UNTERRICHT ELEMENTE ROLLE LERNEN ES LITERATUR BERLIN ZIVILISATION WISSEN KOGNITION