CareLit Fachartikel

Integration eines Kommunikationstrainings in die klinische Lehre

Jana Jünger, Volker Köllner · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2003 · Heft 02 · S. 56-64

Dokument
906715
CareLit-ID
Jahr
2003
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
Jana Jünger, Volker Köllner
Ausgabe
Heft 02 / 2003
Jahrgang 53
Seiten
56-64
Erschienen: 2003-01-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/s-2003-36962

Zusammenfassung

Zusammenfassung Eine zentrale Forderung an eine Studienreform ist es, die Fähigkeit zur Kommunikation mit Patienten zu verbessern. Dieses wird weder durch interdisziplinäre Blockkurse noch durch Tutorien mit Fallgeschichten alleine erreicht. In die Reform-Curricula an den Universitäten Heidelberg (Heidelberger Curriculum Medicale, HEICUMED) und Dresden (Dresdner integriertes patientenorientiertes Lernen, DIPOL) wurden deshalb Lehrmodule zum Training der Arzt-Patient-Kommunikation integriert. Diese Module entstanden in Kooperation psychosomatisch-psychotherapeutischer Kliniken mit den Fachvertretern anderer betei…

Schlagworte

Problem-based learning doctor-patient-relationship communication-training psychosomatic medicine medical education Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie