Begünstigen entwicklungsneurologische oder psychiatrische Defizite Mobbing?

Kinder und Jugendliche mit entwicklungsneurologischen oder psychiatrischen Störungen weisen kognitive, motorische, Kommunikations- oder Verhaltensdefizite auf. Werden sie angesichts dieser Besonderheiten häufiger zu Opfern von Mobbing im Schulalltag? Oder haben sie ein erhöhtes Risiko, selbst zu Tätern zu werden? Diesen Fragen ging ein Forscherteam aus Spanien im Rahmen einer Übersichtsarbeit mit Metaanalyse umfangreicher Studiendaten nach.