EEG Theta-Aktivität während deklarativem Lernen und anschließendem REM-Schlaf im Zusammenhang mit allgemeiner Gedächtnisleistung
K Hoedlmoser, M Schabus, W Stadler, P Anderer, G Kloesch, C Sauter, W Klimesch, J Zeitlhofer · Klinische Neurophysiologie · 2007 · Heft 04
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Fragestellung: In der aktuellen Literatur wird nach wie vor diskutiert, ob und auf welche Art und Weise Gedächtniskonsolidierung von Schlaf profitieren könnte. Das Ziel der vorliegenden Studie lag darin, den Zusammenhang zwischen EEG Theta-Aktivität (i) während dem Lernen einer deklarativen Wortpaar-Assoziationsaufgabe sowie (ii) während dem darauf folgenden REM-Schlaf und allgemeiner Gedächtnisleistung aufzuzeigen. Methoden: 24 Probanden (Alter: 19–30 Jahre) bewältigten eine deklarative Lernaufgabe, bestehend aus 160 visuell präsentierten Wortpaaren und wurden unmittelbar nach dem Lernen („Encoding“) sowie nach…
