Medizinstudium: „Gefühlte” Belastung als Parameter für die Organisation eines erfolgreichen Curriculums

Zusammenfassung FRAGESTELLUNG: Die Ärztliche Approbationsordnung (ÄAppO) lässt den Medizinischen Fakultäten große Spielräume bei ihrer Umsetzung. Gibt es Parameter, die einfach zu erheben sind und gleichzeitig dazu beitragen, mögliche Fehlentwicklungen schnell zu erkennen? METHODIK: Aus den Ergebnissen einer studentischen retrospektiven Evaluation der Vorklinik im Jahre 2001 wurde deutlich, dass die „gefühlte” Belastung der Studenten in den Semestern 1 bis 4 extrem schwankte. Daraufhin wurde der Unterricht so umstrukturiert, dass möglichst in allen vier Semestern eine gleichartige Belastung gegeben war. Der Erfo…