Evaluierung eines modularen Schulungskonzeptes für Schulungs-erfahrene Patienten mit Typ 1-Diabetes

Fragestellung: Patienten mit Typ 1-Diabetes müssen sich im Verlauf ihrer chronischen Erkrankung wiederholt Schulungsmaßnahmen unterziehen. Das mehrfache Absolvieren eines Basis-Schulungskurses kann langweilig werden oder die Motivation mindern. Deshalb wurde ein modulares Schulungskonzept entwickelt, das bei Schulungs-erfahrenen Patienten mit Typ 1-Diabetes Einzel- oder Doppelstunden zu spezifischen Themen anbietet, die Patienten und das Behandlungsteam Problem-orientiert auswählen können. Die vorliegende Untersuchung soll die Wirksamkeit dieser modularen Schulung mit der einer wiederholten Basis-Schulung bei Pa…