CareLit Fachartikel

Spracherwerb und digitale Medien: Eine Bestandsaufnahme

Nadine Elstrodt-Wefing, Isabel Neitzel, Ute Ritterfeld · Pädiatrische Praxis · 2024 · Heft 12 · S. 839-841

Dokument
925230
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädiatrische Praxis
Autor:innen
Nadine Elstrodt-Wefing, Isabel Neitzel, Ute Ritterfeld
Ausgabe
Heft 12 / 2024
Jahrgang 103
Seiten
839-841
Erschienen: 2024-12-01 00:00:00
ISSN
0935-8943
DOI
10.1055/a-2249-2911

Zusammenfassung

ZusammenfassungFür die sprachförderliche Wirkung von digitalen Medien ist ein Zusammenspiel von Medienformat, Inhalten und Nutzungsverhalten nötig. Zur Bewertung des Sprachförderpotenzials digitaler Medien werden zunächst fünf Kriterien elaboriert, die dann durch Erkenntnisse zum Nutzungsverhalten von Vorschul- und Grundschulkindern ergänzt werden.

Schlagworte

Digitale Medien Sprachförderpotenzial sprachlastige Medien Mediennutzung Digital media facilitating language acquisition language driven media media usage Pädiatrische Praxis