CareLit Fachartikel
Langzeiteffekte von Stimmgutachten und Stimmtraining bei Lehramtsstudenten
Sylvia Meuret, Siegrun Lemke, Bettina Hentschel, Michael Fuchs · Pädiatrische Praxis · 2024 · Heft 12 · S. 855-863
Dokument
925292
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Hintergrund Lehrer unterliegen lebenslang einer hohen stimmlichen Belastung und haben eine erhöhte Prävalenz, an einer Stimmstörung zu erkranken. Ziel dieser Studie war es, die langfristige Wirksamkeit des Stimmtrainings bei Lehramtsstudenten während ihres Berufslebens als Lehrer zu bewerten. Darüber hinaus untersuchten wir die Beziehung zwischen stimmlichen Eignungstests und der stimmlichen Gesundheit der Lehrer. Methoden In einer multizentrischen Fall-Kontroll-Studie wurden 202 Lehrer (medianes Alter: 48 Jahre, 165 Frauen, 37 Männer) untersucht. Die Untersuchung bestand aus einer standardisiert…
Schlagworte
Dysphonie
Prävention
Lehrer
Stimmgesundheit
Stimmeignungstest
Stimmbildung
dysphonia
prevention
teachers
vocal health
vocal aptitude test
voice training
Pädiatrische Praxis
