CareLit Fachartikel

Evidenzbasierte Praxis lernen – Multiperspektivische Kompetenzentwicklung am Beispiel der generalisierten Angststörung

Christoph Flückiger, Thomas Munder, Jan Schürmann-Vengels · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2024 · Heft 12 · S. 511-517

Dokument
928230
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
Christoph Flückiger, Thomas Munder, Jan Schürmann-Vengels
Ausgabe
Heft 12 / 2024
Jahrgang 74
Seiten
511-517
Erschienen: 2024-12-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/a-2382-7598

Zusammenfassung

ZusammenfassungIm Rahmen der evidenzbasierten Praxis der American Psychological Association (APA, 2006) werden psychotherapeutische Kernkompetenzen zumeist transdiagnostisch und transtheoretisch formuliert, schließen die systematische Berücksichtigung von symptomspezifischen Aspekten jedoch nicht aus. In diesem Artikel wird anhand eines exemplarischen Fallbeispiels einer Person, die an einer generalisierten Angststörung leidet, aufgezeigt, wie Kernkompetenzen der evidenzbasierte Praxis angewandt werden können. Die Teilaspekte der Kompetenzentwicklung beziehen sich auf (1) Abklärung und Psychodiagnostik, (2) geme…

Schlagworte

Kernkompetenz Kompetenzentwicklung Evidenzbasierte Praxis Generalisierte Angststörung Core competence competence development evidencebased practice generalized anxiety Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie