CareLit Fachartikel

Kognitiv-psychoedukative Gruppenintervention bei bipolar erkrankten Patienten: Pilotstudie mit Zwei-Jahres-Katamnese

N.N. · Fortschritte der Neurologie · Psychiatrie · 2013 · Heft S 01 · S. S30-S34

Dokument
928865
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Fortschritte der Neurologie · Psychiatrie
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft S 01 / 2013
Jahrgang 81
Seiten
S30-S34
Erschienen: 2013-05-01 00:00:00
ISSN
0720-4299
DOI
10.1055/s-0033-1335242

Zusammenfassung

Zusammenfassung 52 Patienten mit bipolaren Störungen wurden psychopharmakologisch und mit einem kognitiv-psychoedukativen Gruppenprogramm behandelt, das in der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Ludwig-Maximilians-Universität in München etabliert wurde. Das Programm umfasst Psychoedukation, Erkennen und Bewältigung von depressiven und manischen Symptomen, Rückfallprävention sowie Etablieren eines regelmäßigen Lebensstils. 96 % bewerteten die Gruppe als hilfreich und fühlten sich über ihre Erkrankung gut informiert. Nach der Intervention zeigte sich ein signifikanter Wissenszuwachs (F = 25,714, p < 0,0…

Schlagworte

kognitive Therapie Krankheitsbewältigung Psychoedukation Krankheitsverlauf Prädiktoren bipolare Störung cognitive therapy illness management psychoeducation course of the illness predictors bipolar disorder Fortschritte der Neurologie · Psychiatrie