Kompetenzanforderungen an Absolventen gesundheits- und pflegebezogener Studiengänge aus Unternehmenssicht

Hintergrund/Fragestellung: Informationen über Kompetenzanforderungen an Absolventen aus Unternehmenssicht können als Grundlage für eine inhaltliche Gestaltung von Studiengängen genutzt werden. In bisherigen Studien wurden überwiegend Stellenanzeigen hinsichtlich Kompetenzerwartungen untersucht und nur selten potenzielle Arbeitgeber direkt befragt. Daher sollte ermittelt werden, welche Kompetenzen durch Einrichtungen und Institutionen im Pflege- und Gesundheitssystem als beruflich relevant für Absolventen gesundheits- und pflegebezogener Studiengänge eingeschätzt werden. Methodik: An 1147 in Thüringen, Sachsen-An…