CareLit Fachartikel

Effekt einer Schulung in Aggressionsmanagement bei Schülerinnen und Schülern in der Pflegeausbildung

Zeller, A.; Needham, I.; Halfens, R. · Pflege, Bern · 2006 · Heft 8 · S. 251 bis 258

Dokument
93761
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege, Bern
Autor:innen
Zeller, A.; Needham, I.; Halfens, R.
Ausgabe
Heft 8 / 2006
Jahrgang 19
Seiten
251 bis 258
Erschienen: 2006-08-01 00:00:00
ISSN
1012-5302
DOI
–

Zusammenfassung

Das Ziel dieser Studie war die Überprüfung des Effekts einer Schulung in Aggressionsmanagement bei Schülerinnen und Schülern in der Pflegeausbildung. Folgende Frage bildete die Ausgangslage dieser Untersuchung: Fühlen sich Schülerinnen und Schüler einer vierjährigen Pflegegrundausbildung nach einer Schulung in Aggressionsmanagement kompetenter und sicherer im Umgang mit aggressivem Verhalten von Patientinnen und Patienten als vor der Schulung? Mit einem quasi-experimentellen Design wurde der Effekt der Schulung bezüglich Kompetenzerwartung und Sicherheitsgefühl der Schülerinnen und Schüler überprüft. Die Experim…

Schlagworte

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