CareLit Fachartikel
Lehrer*innen-Coachinggruppen nach dem Freiburger Modell: Balint-Arbeit mit Lehrkräften
Ruth Pfeifer, Frauke Jung, Christoph Ehlert, Yannik Rieder, Sarah Lütke Lanfer · Balint Journal · 2025 · Heft 01 · S. 22-29
Dokument
937911
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
ZusammenfassungBalint-Gruppenarbeit kann auch im schulischen Kontext erfolgreich eingesetzt werden: Die Lehrer*innen-Coachinggruppen nach dem Freiburger Modell sind ein etabliertes und manualisiertes Präventionsprogramm, das im Kern die Balint-Gruppenarbeit verwendet und die Verbesserung des schulischen Beziehungsgeschehen fokussiert. Die fortlaufende Evaluierung des Programms durch unsere Projektgruppe an der Uniklinik in Freiburg konnte zeigen: Teilnehmer*innen bewerten die Gruppenarbeit sehr positiv, verbessern ihre mentale Gesundheit sowie arbeitsbezogene Einstellungen und steigern ihr Selbstwirksamkeitserle…
Schlagworte
Lehrkräftegesundheit
Beziehungskompetenz
Coaching
Wirkfaktoren
Balint-Gruppenarbeit
Teacher Health
relational skills
impact factors
Balint groupwork
Balint Journal
