Was denken Psychotherapeut*innen in Ausbildung und Patient*innen über psychotherapeutische Kompetenzen?
Wiebke Andersen, Anna Berning, Stefan Sell, Bernhard Strauß, Svenja Taubner · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2025 · Heft 05 · S. 173-180
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Ziel der Studie Um die Kompetenz von Psychotherapeut*innen nachhaltig zu fördern, ist es erforderlich, die Inhalte der Ausbildungsprogramme an die spezifischen Bedürfnisse der Therapiebeteiligten anzupassen. Die vorliegende Studie beleuchtet, welche therapeutischen Kompetenzen Psychotherapieauszubildende und Patient*innen für relevant halten. Darüber hinaus wird untersucht, inwiefern das Kompetenzverständnis innerhalb der Therapeut*in-Patient*in-Paare übereinstimmt, und welche Rolle diese Übereinstimmung für die therapeutischen Allianz spielt. Methodik Psychotherapieauszubildende (N=58) und ihre…
