CareLit Fachartikel

Der simultane Erwerb von Mehrsprachigkeit

Rieckborn, S. · Forum Logopädie, Idstein · 2006 · Heft 11 · S. 12 bis 15

Dokument
94957
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Rieckborn, S.
Ausgabe
Heft 11 / 2006
Jahrgang 20
Seiten
12 bis 15
Erschienen: 2006-11-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Dieser Artikel ist der Frage gewidmet, ob der simultane Erwerb von zwei oder mehr Sprachen anders verläuft als der rnonolinguale Spracherwerb. Es wird die Hypothese vertreten, dass der gleichzeitige Erwerb mehrerer Sprachen die Entwicklung von grammatischen Kompetenzen ermöglicht, die qualitativ denen von monolingualen Kindern gleichen. Zur Überprüfung der Hypothese werden drei Beispielstudien angeführt. Eine Studie beschäftigt sich mit dem Erwerb von Fragekonstruktionen bei baskisch-spanisch bilingualen Kindern, eine mit dem Erwerb von Tempus und Aspekt bei französischdeutsch bilingualen Kindern und eine weiter…

Schlagworte

PROJEKT ALTER ENTWICKLUNG HAMBURG KIND SPRACHE ES DIAGNOSTIK SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN PRAXIS DEUTSCHLAND ERWACHSENER ELTERN PILOTEN SOFTWARE HEILBERUFE