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Evaluation der Fortbildung - Wie sie am effizientesten gelingt

Mühlgssner, A.-M. · Österreichische Ärztezeitung, Wien · 2006 · Heft 3 · S. 28 bis 29

Dokument
95017
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Ärztezeitung, Wien
Autor:innen
Mühlgssner, A.-M.
Ausgabe
Heft 3 / 2006
Jahrgang 1
Seiten
28 bis 29
Erschienen: 2006-03-25 00:00:00
ISSN
0029-8786
DOI
–

Zusammenfassung

Nicht Tabellen, Charts oder Statistiken, sondern die Teilnehmer an ärztlicher Fortbildung mit ihren unmittelbaren Bedürfnissen sind in den Mittelpunkt einer solchen Veranstaltung zu stellen. So lautet eines der zentralen Ergebnisse der CORE-Studie, die sich mit den Tendenzen der ärztlichen Fortbildung in Österreich befasst.

Schlagworte

FORTBILDUNG EVALUATION HOCHSCHULAUSBILDUNG INTERAKTION MEDIZIN MITARBEITERFUEHRUNG ÄRZTE ROLLE UNTERRICHT POLITIK PRAXIS INTERNET ORTHOPÄDIE PRAXISFÜHRUNG KOMMUNIKATION ARCHITEKTUR