Pädagogische und rechtliche Grundsätze für die Bewertung von schulischen Leistungen der Krankenpflegeschüler/innen

Der Fachtext behandelt die Herausforderungen bei der Entscheidungsfindung in der Geriatrie, insbesondere im Kontext der Multimorbidität. Diese Komplexität erschwert die Festlegung von Therapiezielen. Der Autor illustriert anhand von zwei Fallbeispielen, wie durchdachte Entscheidungen getroffen werden können, um den individuellen Bedürfnissen der Patienten gerecht zu werden. Die dargestellten pädagogischen und rechtlichen Grundsätze sollen dazu beitragen, die schulischen Leistungen der Krankenpflegeschüler/innen zu bewerten und deren Entscheidungsfähigkeit in komplexen Situationen zu fördern.