Feinneurologische Befunde bei sprachgestörten Schulkindern

Zusammenfassung Es wird über eine Untersuchung an sprachgestörten und sprachgesunden Kindern berichtet, bei der u. a. mit Hilfe eines standardisierten neurologischen Verfahrens zwischen den beiden Gruppen Unterschiede herausgearbeitet werden. Die schlechteren Leistungen sprachauffälliger Kinder können als Herdstörungen des zentralen Nervensystems bzw. als entwicklungsneurologische Defizite interpretiert werden. Die Befunde stehen im Einklang mit der in der Literatur bekannten Korrelation zwischen motorischer Störung und Sprachstörung. In einem Ausblick wird die Möglichkeit dargelegt, die diskriminierenden Funkti…