Kommunikationsunterricht im Medizinstudium – Erfahrungen mit einem reformierten Curriculum
I Mühlinghaus, S Pruskil, A Fröhmel, W Burger, U Schwantes · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2005 · Heft 02
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Ein entscheidendes Ziel der patientenzentrierten Medizin ist die Integration von biologischen, psychischen und sozialen Faktoren im diagnostisch-therapeutischen Zirkel. Für die medizinische Ausbildung ist die Notwendigkeit dieses Ansatzes schon lange formuliert; die Umsetzung ist jedoch bisher weitgehend unzureichend. Seit 1999 existiert an der Charité Berlin parallel zum Regelstudiengang der Reformstudiengang Medizin (RSM). Er ist der erste Studiengang in Deutschland mit einem kontinuierlichen Kommunikationsunterricht der in der Übung „Interaktion“ stattfindet. Im Sinne des biopsychosozialen Ansatzes ist im RSM…
