CareLit Fachartikel

Reflexionen zur Lehrerinnenbildung im Berufsfeld Gesundheit und Pflege

Ertl- Schmuck, R.; Fichtmüller, F.; Böhnke, U. · Pflege & Gesellschaft, Duisburg · 2007 · Heft 2 · S. 20 bis 33

Dokument
96573
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft, Duisburg
Autor:innen
Ertl- Schmuck, R.; Fichtmüller, F.; Böhnke, U.
Ausgabe
Heft 2 / 2007
Jahrgang 12
Seiten
20 bis 33
Erschienen: 2007-02-01 00:00:00
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

In der Lehrerinnenbildung für berufsbildende Schulen im Bereich Gesundheit und Pflege in Deutschland sind Bachelor-Master Studiengänge in der Konzeptionsphase oder sind bereits angelaufen. Dabei zeigt sich, dass die Einpassung der Lehrerinnenbildung in Bachelor-Masterabschlüsse sich als hoch problematisch erweist. Die in diesem Beitrag vorgenommenen Reflexionen werden entlang professionstheoretischer Begründungslinien entfaltet, um vernachlässigte Aspekte in der Diskussion um Reformen zur Lehrerinnenbildung für den Bereich Gesundheit und Pflege aufzuzeigen.

Schlagworte

PFLEGE GESUNDHEIT ENTWICKLUNG LEHRER AUSBILDUNG SCHULEN DEUTSCHLAND Pflege & Gesellschaft Duisburg