Kurzfristiges Satzbehalten bei Kindern mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
N.N. · Pädiatrische Praxis · 2013 · Heft 04 · S. 251-255
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Hintergrund: Ausgehend von der Studie von Nickisch et al. [1] wurden die 4 am besten zwischen 2. Klässlern mit AVWS und unauffälligen Kindern diskriminierenden Variablen unter Berücksichtigung des „Satzgedächtnisses“ gesucht. Material und Methoden: Retrospektive Analyse; alle Kinder wurden mit den 4 AVWS-Tests (s. u.) und mit dem Subtest „Imitation grammatischer Strukturformen“ (IS; HSET [2] untersucht. Studienkollektiv: n=24 mit monosymptomatischer AVWS; n=21 mit AVWS + spezifischer Sprachentwicklungsstörung [SSES]; n=48 entwicklungsunauffällig [Kontrollgruppe]. Ergebnisse: Die mittlere Satzgedä…