CareLit Fachartikel

Vergleich von konventionellen und blended-learning Lehrmethoden anhand eines praktischen Skills Lab Kurses für lokale Lappenplastiken

Susanne Rein, Katharina Müller, Frank Siemers, Dietrich Stoevesandt · Handchirurgie · Mikrochirurgie · Plastische Chirurgie · 2026 · Heft 04 · S. 329-337

Dokument
984997
CareLit-ID
Jahr
2026
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Handchirurgie · Mikrochirurgie · Plastische Chirurgie
Autor:innen
Susanne Rein, Katharina Müller, Frank Siemers, Dietrich Stoevesandt
Ausgabe
Heft 04 / 2026
Jahrgang 58
Seiten
329-337
Erschienen: 2026-07-01 00:00:00
ISSN
0722-1819
DOI
10.1055/a-2742-4125

Zusammenfassung

Zusammenfassung Zielsetzung Für Studierende wurde nach Abschluss des curricularen Nahtkurses ein praktischer Kurs für lokale Lappenplastiken angeboten. Während der Covid-Pandemie wurde der Kursablauf lehrdidaktisch adaptiert, um die Kontaktzeiten zu kontrollieren. Ziel der vorliegenden Arbeit war es, den Einfluss der Lehrmethodik auf die theoretischen und praktischen Fähigkeiten der Kursteilnehmer zwischen dem konventionellen Frontalunterricht und der „Blended learning“ Technik zu analysieren. Methodik Die Daten wurden im Zeitraum von Januar 2022 bis November 2024 prospektiv anonymisiert erhoben. In einem Impuls…

Schlagworte

chirurgische Ausbildung lokale Lappenplastik praktische Fertigkeiten blended learning local flaps practical skills surgical training Handchirurgie · Mikrochirurgie · Plastische Chirurgie