CareLit Fachartikel

Evaluation der klinisch-praktischen Studienanteile im primärqualifizierenden Studiengang Pflege: Das Fuldaer Modell

Loewenhardt, C.; Behrens, J. · Pr-InterNet.info, Mönchaltorf · 2007 · Heft 6 · S. 398 bis 404

Dokument
98502
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet.info, Mönchaltorf
Autor:innen
Loewenhardt, C.; Behrens, J.
Ausgabe
Heft 6 / 2007
Jahrgang 9
Seiten
398 bis 404
Erschienen: 2007-06-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Der primörquaiifizierende Studiengang Pflege an der Hochschule Fulda orientiert sich an der Ausbiidungsund Prüfungsverordnung für die Pflegeberufe und bietet eine wissenschaftlich fundierte, methodengestützte akademische Qualifizierung für die berufliche Pflege. Innerhalb der Bundesrepublik nimmt das Studiengangsmodell eine Sonderstellung ein, da keine abgeschlossene berufliche Ausbildung in der Pflege vorausgesetzt wird. Das Fuldaer Modell stellt im europäischen Vergleich eine bildungspolitisch konsequente sowie innovative Form der akademisch-pflegerischen Ausbildung dar. Dazu trägt die konsequente Verzahnung t…

Schlagworte

PFLEGE EVALUATION AUSBILDUNG FRAGEBOGEN MODELL GESUNDHEIT FAKULTÄT CURRICULUM WISSENSCHAFT KUNST PRAXIS ALTENPFLEGE INTERVIEWS KRANKENPFLEGE PRAXISBESUCHE ARBEITSBELASTUNG