CareLit Fachartikel

Von der Insellösung zum Longitudinalen Kommunikationscurriculum – Entwicklung und Implementierung am Beispiel der Medizinischen Fakultät Heidelberg

N.N. · Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie · 2015 · Heft 05 · S. 191-198

Dokument
986153
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 05 / 2015
Jahrgang 65
Seiten
191-198
Erschienen: 2015-05-01 00:00:00
ISSN
0937-2032
DOI
10.1055/s-0034-1398613

Zusammenfassung

Zusammenfassung An der Medizinischen Fakultät Heidelberg wurde 2001 mit der Implementierung eines interdisziplinären longitudinalen Curriculums zur nachhaltigen Förderung kommunikativer und klinischer Kompetenzen begonnen. Ziel des vorliegenden Artikels ist es, Entwicklung und Implementierung eines longitudinalen Kommunikationscurriculums, innovative Aspekte und Strategien beispielhaft darzustellen. Die methodische Vorgehensweise ist der „Six-Step Approach“ von Kern und eine SWOT-Analyse, mit deren Hilfe Implementierungsstrategien erarbeitet wurden. Ergebnis ist ein innovatives Curriculum für kommunikative Kompe…

Schlagworte

Arzt-Patienten-Kommunikation Kommunikationstraining Longitudinales Kommunikationscurriculum Curriculumsentwicklung SWOT-Analyse doctor-patient-communication communication training longitudinal communication curriculum curriculum development SWOT analysis Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie