CareLit Fachartikel

Physiotherapeutische Intervention zur Förderung schulischer Leistungsfähigkeit

Lehmann-Mohr, E. · Physiotherapie, Bochum · 2007 · Heft 7 · S. 26 bis 30

Dokument
99048
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Physiotherapie, Bochum
Autor:innen
Lehmann-Mohr, E.
Ausgabe
Heft 7 / 2007
Jahrgang 25
Seiten
26 bis 30
Erschienen: 2007-07-01 00:00:00
ISSN
0934-9421
DOI
–

Zusammenfassung

Die Schulzeit ist im Leben ein wichtiger Abschnitt, nach dem sich für jeden Menschen der weitere Lebensweg entscheidend ausrichtet. Durch die Pisa-Studie wurden Mängel an unseren Schulen sichtbar gemacht. Schulreifetests und Förderprogramme sollen den Kindern helfen leistungsstarke Schüler zu werden. Doch reicht dies aus? Schafft es ein Kind, sich auf den Lernstoff zu konzentrieren, wenn es in Haltung und Motorik noch nicht vollends ausgereift ist? Im Rahmen einer Pilotstudie konnte der Frage nachgegangen werden, ob Kinder mit schwachen schulischen Leistungen Entwicklungsauffälligkeiten zeigen und ob es nachzuwe…

Schlagworte

ENTWICKLUNG LERNEN PHYSIOTHERAPIE STUDIE WISSENSCHAFT LEBEN MENSCHEN SCHULEN WAHRNEHMUNG FRÜHDIAGNOSE LEHRER PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG KLASSIFIKATION NERVENSYSTEM LEISTUNG NEURONEN