Zufrieden und doch erschöpft? Die Berufswahlzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit sozialer Unterstützung als Ressource

Wiederseiner, V; Martschinke, S

doi:10.1007/s11553-025-01220-9

CareLit Fachartikel

Zufrieden und doch erschöpft? Die Berufswahlzufriedenheit von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit sozialer Unterstützung als Ressource

Wiederseiner, V.; Martschinke, S. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2026 · Heft 3 · S. 520 bis 525

Dokument

591087

CareLit-ID

Jahr

2026

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Prävention und Gesundheitsförderung

Autor:innen

Wiederseiner, V.; Martschinke, S.

Ausgabe

Heft 3 / 2026

Jahrgang 21

Seiten

520 bis 525

Erschienen: 2026-08-01 00:00:00

ISSN

1861-6763

DOI

10.1007/s11553-025-01220-9

Zusammenfassung

Die vorliegende Studie verfolgt das Ziel, das im Arbeitskontext etablierte Job-Demands-Resources(JD-R)-Modell auf den Kontext inklusiver Settings in der (Grund‑)Schule zu übertragen. Damit können die Zusammenhänge zwischen den beruflichen Anforderungen von angehenden Lehrkräften und der erlebten sozialen Unterstützung als Ressource, den gesundheitsbeeinträchtigenden (operationalisiert über Erschöpfung) sowie den gesundheitsförderlichen Folgen (operationalisiert über Berufswahlzufriedenheit) untersucht werden. Eine querschnittliche Fragebogenstudie wurde mit 264 Grundschullehramtsstudierenden durchgeführt. Die Er…